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【如何加强学生英语单词记忆能力】 英语单词快速记忆法

来源:唯美句子 时间:2018-08-27 阅读: 手机版

  正在学习英语的过程中,不少同学为记不住单词而苦恼:单词背了好多遍,怎么还是记不住啊!背单词、写单词, 这都是记忆单词必不可少的方法。但如果效果不佳,那就应该寻找更好的方法了。下面是小编整理的一些加强英语单词记忆能力的方法,以供大家学习参考。

  如何加强英语单词记忆能力

  一、应该培养学生记忆单词的能力

  中学课本第一册 ——Go for it(七年级上册)人民教育出版社。学生接触了这个教材后都感到单词量太大,并且反映单词很难记。在课堂上,老师给他们讲完课,课后抓紧时间背会当天学的单词,因为第二天还要学新单词。所以这样长此下去,学生感到花了很多时间记忆单词,且学会了新的就忘了旧的,单词很难记住,也就导致了看不懂句型,读不懂课文,那么听录音时就更困难,特别是我讲语法时,他们常跟不上,原因是不认识单词,导致他们不理解,语法句型掌握不牢,语法上脱节,久而久之,从而丧失了学习英语的兴趣和信心。其实英语记忆也有技巧和方法,如:课文中钢笔一词:pen记住后,再去记pencil这个单词就简单多了。在写pen的基础上在后面加上三个字母便成另外一个词pencil,方法要灵活,不要死记硬背,合理有效运用科学方法和技巧可以提高英语词汇学习效率,把英语学习中的“苦学”变为“乐学”,这样逐步培养英语学习兴趣。如果学生没了兴趣,就不会有学习的动力。

  二、教给学生学习的方法

  我们在教学方法上,教学意义首先应该是“教学习”(to teach how to learn)即:教会学生怎样学习,进而善于学习。俗话说“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会学习的人”。我国古代也有种说法“授人鱼,供一餐之用;授人渔,则享用不尽”,充分说明了方法的重要。在知识经济时代,科学技术迅猛发展,新知识、新技术层出不穷,一个人掌握了学习方法,形成了学习能力,才能不断获得新知识,才能适应社会的发展和需要,在素质化的课堂教学,知识具有双重性。知识既是知识本身,又是训练思维的材料。学生也只有掌握了科学有效的方法之后,才能更有效地体现自己学习主体地位。

如何加强学生英语单词记忆能力

  三、讲授构词规律,扩大词汇记忆

  英语是一种语言,而且是一种分析性语言,有许多词能够分析。因此,学习英语单词构词法有助于扩大学生的词汇量。在我们学习的单词中绝大部分的英语单词大体上有词根、前缀和后缀三部分组成,懂得构词法,就能“解析”——剖析一个单词,轻而易举地记住更多的词。构词法的运用会使记忆单词时产生举一反三的效果。掌握了一定的构词法,无论对学生现在还是将来的英语学习,进一步提高英语都大有裨益。

  四、要重视教学方法的运用

  (1)直观法。运用直观教具,它能吸引学生的注意力,让学生一目了然。在初一的教材中ruler,soccer ball,backpack,basketball,volleyball,football等,很多单词可以用实物进行直观教学,这样就建立了单词与事物之间的直接联系,会给学生留下深刻的印象。

  (2)图示法。有些单词用简单的图形、图片就能形象地表明词汇的意思,如:monkey,shirt,pants,socks等。从图形到单词,使学生一目了然,易记、易学。

  (3)动作演示法。教学中,有些表示行为动作的英语词汇,如:run,draw,walk,write,sing,play等。这类词,在讲解中用语言进行口头解释外,还可以辅以身体动作和面部表情,这样使词义更清楚。

  五、复习词汇方法多样,增强记忆

  在英语学习中,单词词语是学好英语的基础,它也就像做饭的米一样重要,所以要求学生掌握一定的词汇是必要的。学生学单词词语总是“记得快也忘得快”。为了使学生熟练掌握单词词语,减少遗忘,复习时可以采用多种复习方法,词形转换就是其中一种。例如:复习care这个单词时,就要求学生讲出它的形容词形式careful,它的副词形式carefully;学到动词clean时,要求学生说出现在分词形式cleaning,名词形式cleaner.联想记忆法也是复习词汇时常采用的一种方法,可让学生根据一个中心词扩及一大片词。另外,讲授语法时,在语法中反复出现从而加深单词的记忆。

  总而言之,英语词汇教学要遵循语言教学的规律,采用不同的教学法,使学生对词汇的学习达到事半功倍的效果。

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